ERASMUS +
Alunos do 3º ciclo do Curso Básico e do Curso Secundário de Dança são convidados anualmente a participar em semanas intensivas de atividades de dança no estrangeiro ou em Viseu, juntamente com alunos de outros países dos mesmos níveis de ensino. Mais informações sobre cada projeto disponíveis aqui .
WORKSHOPS
Regularmente, ao longo do ano, são programados cursos intensivos de curta duração de disciplinas artísticas diversas. Para consultar o programa de workshops previsto para o corrente ano letivo consulte o separador Notícias, onde poderá encontrar mais detalhes em datas próximas do evento.
ATELIÊS DE FÉRIAS
Nos períodos de férias letivas são habitualmente previstas atividades de ocupação de tempos livres e pequenos cursos artísticos destinados aos nossos alunos e a alunos externos. Para consultar o programa de Ateliês de Férias previsto para o corrente ano letivo consulte o separador Notícias, onde poderá encontrar mais detalhes em datas próximas do evento.
APRESENTAÇÕES
ESPETÁCULOS
No final de cada ano letivo, os alunos apresentam-se no palco do Teatro Viriato e noutros espaços da cidade, com os trabalhos produzidos no âmbito das várias disciplinas, demonstrativos da sua formação ao longo do ano.
DIA MUNDIAL DA DANÇA
A comemoração anual deste dia (29 de abril) é simbolicamente muito importante para nós, pelo que teremos sempre previstas atividades especiais, abertas a todos os públicos neste dia. Consulte o separador Notícias, onde poderá encontrar mais detalhes em datas próximas do evento.
RESIDÊNCIAS
O Lugar Presente acolhe regularmente artistas em residência de criação, de acordo com a sua disponibilidade de espaços. As propostas podem ser enviadas por e-mail ou por correio postal, sendo depois apreciadas pela Direção do Lugar Presente para a sua calendarização.
VISITAS DE ESTUDO
Anualmente são programadas visitas de estudo a outras cidades, com o intuito de proporcionar aos alunos o visionamento de espetáculos de Dança e de Teatro e/ou de exposições, que normalmente não são apresentados em Viseu.
